APS - 3º e 4º SEMESTRE DE LETRAS/ UNIP BRASÍLIA. 08/2011
O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO SURDO.
1. Apresentação:
Este projeto busca estudar o poder da língua como instrumento de transformação da realidade humana no contexto específico das pessoas surdas as quais podem encontrar na língua os meios para a mudança da própria história.
2. Objetivos
2.1. Geral
• Investigar como funciona o processo de inclusão do aluno surdo em escolas públicas e particulares do Distrito Federal.
2.2. Específicos
• Compreender o processo de inclusão na perspectiva do aluno surdo;
• Compreender o processo de inclusão na perspectiva do professor;
• Compreender o processo de inclusão na perspectiva da intituição de ensino.
3. Justificativa
A inclusão social de alunos surdos tem sido um assunto bastante recorrente na sociedade contemporânea. Nós, futuros professores e principais interessados no assunto, investigaremos a fundo a metodologia, a estrutura física e a preparação das escolas para receber os alunos portadores de deficiência auditiva.
Realizar um trabalho desse porte nos fará entender melhor os desafios e dificuldades que enfretaremos no decorrer da jornada acadêmica e nos capacitará para o futuro exercício da profissão de educadores.
Realizar um trabalho desse porte nos fará entender melhor os desafios e dificuldades que enfretaremos no decorrer da jornada acadêmica e nos capacitará para o futuro exercício da profissão de educadores.
4. Metodologia
Realizaremos nossa pesquisa em escolas públicas e privadas do Plano Piloto e cidades satélites.
Participaremos de aulas e observaremos os mecanismos de inclusão desencadeados pelas instituições de ensino visitadas. Entrevistaremos professores e alunos e aplicaremos questionários para coleta de dados.
Bem-Vindos!
